Informe de la implementación de la unidad didáctica

Unidad Didáctica CREATIC

Aquí puede conocer la planeación de la Unidad Didáctica Creatic (Unidad Didactica CREATIC)

 

Informe de Implementación de la Unidad Didáctica

Aquí puede acceder al informe de la Implementación de la Unidad didáctica CREATIC (INFORME DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA)

 

Bitácora de Estudiantes – Aplicación Unidad Didáctica

Accede a la publicación aquí (Ejemplo Bitácora Estudiante Unidad Didáctica)

 

 

 

Actividad No.1

Empieza observando el siguiente video.

Dialogo inicial en grupo: ¿Por qué razón hemos incorporado palabras de otros idiomas en nuestra lengua Castellana? Responde la pregunta en el cuaderno. Presiona sobre la imagen para ver la actividad.

Actividad No.2 Rellena el texto con los extranjerismos.

Rellena el texto con los extranjerismos utilizados.

Escribir los términos en el cuaderno y precisar su significado.

Actividad No. 3 Conociendo acerca de extranjerismos

Luego de hacer una lectura detenida del texto, relaciona extranjerismos con Hot Potatoes.

Actividad No.4 Mapa mental de Examtime

Elaborar un mapa mental a partir de la lectura anterior (actividad No.3) de los extranjerismos y las etimologías.

 

Actividad No.5 Relacionar extranjerismos

Actividad 6. ¿De dónde viene nuestro idioma?

Observar el vídeo y responder ¿De dónde viene nuestro idioma?

Actividad No.7 Completa el Crucigrama de Etimologías

Actividad No.8 ¿Problemas con el Lenguaje?

Realizar la lectura del texto: “Wes chapel” para contextualizar y completar el formulario de Drive

 

Actividad No.9 Caricatura en toondoo «Dialogando con extranjerismos»

Realizar una caricatura en toondoo donde dialoguen con extranjerismos